2014年行政工作计划－江西应用工程职业学院计算机信息工程系
编辑: 发布日期：2013-11-29 22:12:28 浏览次数：
2014年，计算机信息工程系紧紧围绕学院党政工作中心，结合系部工作实际，认真贯彻落实党的“十八大”精神，坚持以提高教学质量为核心，以“迎评促建”为抓手，以改革创新为动力，以科研与教学结合为突破口，以机制和制度建设为保障，努力做好以下几项工作：
一、围绕一个主题：确保人才培养工作评估通过
（一）加快评估资料准备：把握时间节点，以倒计时方式完成并优化评估资料。
（二）继续完善人才培养方案和课程标准的调整工作，做好专业剖析、访谈、听课和专题座谈等准备工作。
（三）做好校内实验实训室和校外实训基地的迎评准备。
（四）积极、主动配合学院有关部门，做好方方面面的工作，确保人才培养工作评估通过。
二、夯实两个基础：加强师德师风建设和提高学生上课出勤率
（一）加强师德师风建设
1、提高教师职业道德水平。弘扬“艰苦奋斗、无私奉献、攻坚克难”精神，加强“热爱教育、热爱学校、热爱学生”教育，做到“教书育人、尽职尽责”，自觉抵制社会不良风气影响，确保“廉洁从教、依法执教”。
2、规范教师育人行为。贯彻落实党的教育方针，牢固树立“全纳育人、规约立人、仁爱化人”理念，努力做到“严谨治学、为人师表、精心育人”，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
3、落实学院师德师风建设实施方案。根据学院制订的师德师风建设实施方案，开展师德师风教育活动，促进学风、系风建设，确保教师的上课质量和学生的学习效果有明显改善。
（二）提高学生上课出勤率
1、建立系部“教学质量管理监控系统”，确保教学过程有序运行，为提高学生上课出勤率打基础。通过修改系部各专业的人才培养方案和课程标准，进一步规范、指导整个教学过程；通过执行学院教学规章制度与主要教学环节质量标准，进一步规范、推动整个教学工作各环节；通过教学检查、听课、教学督导、学生评教、教师评学等，进一步建立对教学质量标准实施过程的检测、信息收集、分析和反馈机制；通过教师课堂教学质量评估、教学建设验收评估等，进一步加强对教学质量标准实施结果的评估。
2、建立系部“学生上课出勤率目标考核系统”，确保上课出勤率有章可依，为提高学生上课出勤率定标准。通过建立以系部主任、教学秘书、各教研室主任为成员的系部“教学检查轮流值班”制度，为具体实施提供保证。
三、突出三个亮点：深化校企合作、探索人才培养模式、引资增设教学设施
（一）深化校企合作
1、继续与中锐教育集团的合作。
2、通过与北京知行慧科教育科技有限公司合作
（1）引进乙方提供的“移动云计算、互联网营销与管理、交互设计”教育课程，在甲方现有的计算机信息工程系的基础上，整合甲乙双方以及全球顶尖高校及行业最优资源，由甲乙双方联合建立以全新机制运行的“计算机应用技术（iOS方向）、软件技术（Android方向）、计算机网络技术（互联网营销与管理方向）、电脑艺术设计（交互设计方向）（以下简称“共建专业）”等专业方向，并推动以此合作项目为依托的江西省互联网人才培养基地的建设。
（2）合作获取政府独家授权的教育资质和相关证书考试授权资质：乙方协助甲方获取工业和信息化部软件与集成电路促进中心(CSIP)独家授权运营“工信部CSIP-移动云计算教育培训中心基地”以及工业和信息化部与百度联合独家授权“工信部CSIP-百度互联网营销学院”等的教育资质和相关证书考试授权资质。
3、通过与江西伟锋教育咨询有限公司的校企合作，做大做强物联网应用技术1个专业。
（二）探索人才培养模式
根据专业发展方向和市场导向，通过校企联合共同制订出合作专业的人才培养方案和课程标准，培养具备与企业需求“零对接”标准的实战型和创新型人才，项目学生在系部进行专业技能学习2 年，在企业进行集中培训1年，然后就业。
四、实现四个突破：招生工作突破瓶颈、师资培训与时俱进、专业建设突出特色、课程改革贴近市场
（一）招生工作突破瓶颈
积极配合招生处，调动各方面资源开展招生，突破系部的招生瓶颈。
（二）师资培训与时俱进
1、继续通过脱产学习或进修方式提升青年教师的学历水平和职称水平，充分利用国培、省培、企培项目和校本培训加大教师培养力度，突出新教师教学能力的训练和提升。做到对中青年教师每3年左右轮训一次。一是充分利用暑期，选送至少8人到中锐进行培训；二是充分利用这个平台，定期有计划性培养系部师资，使其能融入到影视动漫分院的教学当中。
2、鼓励中青年教师下企业锻炼，强化双师素质建设。
3、培养一批合格的实验管理员和实习实训指导教师。
4、通过指导、培训提升老师撰写论文、编写教材及课题研究水平，采取特殊政策引进高水平人才和紧缺专业人才。
（三）专业建设突出特色
加快专业标准修订工作，在办学理念上、人才培养思路上、实践条件建设上按照专业标准落实人才培养工作。在专业建设上努力做到专业设置与市场需求相结合、课程体系与学生职业相结合，教学内容与学生就业相结合。
（四）课程改革贴近市场
建立课程改革激励机制，继续推进校、省两级精品课程建设，力争在国家级精品课程方面取得突破。改变课程过于注重知识传授轻视技能培养，改变课程结构过于强调系统性，重视教学内容的模块化，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
五、加强五项工作：切实强化教学管理、继续突出实践教学、努力突破科研工作、切实加强制度建设、做大做强等级考试
（一）切实强化教学管理
1、建立专业听课督导队伍，重建教学秩序，加强教学质量的监督与检查。
2、落实各项教学制度，确保不发生重大教学事故和大面积学生缺勤。
3、加强对专业标准和课程标准落实情况的检查。
4、加强对实践教学环节的督查。
5、执行选修课程学分制：在晚自习时间开设选修课，采取学分制管理，未修满规定学分不颁发毕业证书。
6、实行毕业“双证制”：未取得职业技能证书不发毕业证。
7、建立兼职教师、客座教授的考核机制。
8、落实双系主任、双学科/专业带头人制度。
9、考试考核改革：结合校企合作企业的实际情况，按照课程内容的特点，可灵活采取闭卷、开卷、口试、成果性展示、计算机网上考试和项目开发等，突出过程考核与技能展示。
（二）继续突出实践教学
1、修订专业标准，突出实践教学环节。
2、加强校内实验实训室建设、管理与维护，保证设备完好率达到90%。
3、设立一批实质性的校外实训基地，聘请有经验的技术人员或能工巧匠作为实训基地兼职教师。
4、加强实习、毕业设计、毕业论文等实践教学环节的督查。
5、改进对学生实践环节的考核方式等。
6、一体化教学：系部建立1～2个一体化教室，使教师从“单一型”向“行为引导型”转变，学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变，以“一体化”的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。
（三）努力突破科研工作
1、加强学术交流，营造良好的学术研究氛围和环境，弘扬学术道德。聘请相关校企合作企业的专家来系部开展讲座等学术交流活动。
2、认真组织各类科研项目的立项和研发工作，今年争取在科研项目上有所突破。
（四）切实加强制度建设
制定或修订系部部分相关管理制度，切实加强制度建设。
（五）做大做强等级考试
等级考试是目前系部唯一的一个创收项目，全系上下一定要精诚团结，做大做强等级考试。
一、围绕一个主题：确保人才培养工作评估通过
（一）加快评估资料准备：把握时间节点，以倒计时方式完成并优化评估资料。
（二）继续完善人才培养方案和课程标准的调整工作，做好专业剖析、访谈、听课和专题座谈等准备工作。
（三）做好校内实验实训室和校外实训基地的迎评准备。
（四）积极、主动配合学院有关部门，做好方方面面的工作，确保人才培养工作评估通过。
二、夯实两个基础：加强师德师风建设和提高学生上课出勤率
（一）加强师德师风建设
1、提高教师职业道德水平。弘扬“艰苦奋斗、无私奉献、攻坚克难”精神，加强“热爱教育、热爱学校、热爱学生”教育，做到“教书育人、尽职尽责”，自觉抵制社会不良风气影响，确保“廉洁从教、依法执教”。
2、规范教师育人行为。贯彻落实党的教育方针，牢固树立“全纳育人、规约立人、仁爱化人”理念，努力做到“严谨治学、为人师表、精心育人”，全面实施素质教育，促进学生全面发展。
3、落实学院师德师风建设实施方案。根据学院制订的师德师风建设实施方案，开展师德师风教育活动，促进学风、系风建设，确保教师的上课质量和学生的学习效果有明显改善。
（二）提高学生上课出勤率
1、建立系部“教学质量管理监控系统”，确保教学过程有序运行，为提高学生上课出勤率打基础。通过修改系部各专业的人才培养方案和课程标准，进一步规范、指导整个教学过程；通过执行学院教学规章制度与主要教学环节质量标准，进一步规范、推动整个教学工作各环节；通过教学检查、听课、教学督导、学生评教、教师评学等，进一步建立对教学质量标准实施过程的检测、信息收集、分析和反馈机制；通过教师课堂教学质量评估、教学建设验收评估等，进一步加强对教学质量标准实施结果的评估。
2、建立系部“学生上课出勤率目标考核系统”，确保上课出勤率有章可依，为提高学生上课出勤率定标准。通过建立以系部主任、教学秘书、各教研室主任为成员的系部“教学检查轮流值班”制度，为具体实施提供保证。
三、突出三个亮点：深化校企合作、探索人才培养模式、引资增设教学设施
（一）深化校企合作
1、继续与中锐教育集团的合作。
2、通过与北京知行慧科教育科技有限公司合作
（1）引进乙方提供的“移动云计算、互联网营销与管理、交互设计”教育课程，在甲方现有的计算机信息工程系的基础上，整合甲乙双方以及全球顶尖高校及行业最优资源，由甲乙双方联合建立以全新机制运行的“计算机应用技术（iOS方向）、软件技术（Android方向）、计算机网络技术（互联网营销与管理方向）、电脑艺术设计（交互设计方向）（以下简称“共建专业）”等专业方向，并推动以此合作项目为依托的江西省互联网人才培养基地的建设。
（2）合作获取政府独家授权的教育资质和相关证书考试授权资质：乙方协助甲方获取工业和信息化部软件与集成电路促进中心(CSIP)独家授权运营“工信部CSIP-移动云计算教育培训中心基地”以及工业和信息化部与百度联合独家授权“工信部CSIP-百度互联网营销学院”等的教育资质和相关证书考试授权资质。
3、通过与江西伟锋教育咨询有限公司的校企合作，做大做强物联网应用技术1个专业。
（二）探索人才培养模式
根据专业发展方向和市场导向，通过校企联合共同制订出合作专业的人才培养方案和课程标准，培养具备与企业需求“零对接”标准的实战型和创新型人才，项目学生在系部进行专业技能学习2 年，在企业进行集中培训1年，然后就业。
四、实现四个突破：招生工作突破瓶颈、师资培训与时俱进、专业建设突出特色、课程改革贴近市场
（一）招生工作突破瓶颈
积极配合招生处，调动各方面资源开展招生，突破系部的招生瓶颈。
（二）师资培训与时俱进
1、继续通过脱产学习或进修方式提升青年教师的学历水平和职称水平，充分利用国培、省培、企培项目和校本培训加大教师培养力度，突出新教师教学能力的训练和提升。做到对中青年教师每3年左右轮训一次。一是充分利用暑期，选送至少8人到中锐进行培训；二是充分利用这个平台，定期有计划性培养系部师资，使其能融入到影视动漫分院的教学当中。
2、鼓励中青年教师下企业锻炼，强化双师素质建设。
3、培养一批合格的实验管理员和实习实训指导教师。
4、通过指导、培训提升老师撰写论文、编写教材及课题研究水平，采取特殊政策引进高水平人才和紧缺专业人才。
（三）专业建设突出特色
加快专业标准修订工作，在办学理念上、人才培养思路上、实践条件建设上按照专业标准落实人才培养工作。在专业建设上努力做到专业设置与市场需求相结合、课程体系与学生职业相结合，教学内容与学生就业相结合。
（四）课程改革贴近市场
建立课程改革激励机制，继续推进校、省两级精品课程建设，力争在国家级精品课程方面取得突破。改变课程过于注重知识传授轻视技能培养，改变课程结构过于强调系统性，重视教学内容的模块化，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。
五、加强五项工作：切实强化教学管理、继续突出实践教学、努力突破科研工作、切实加强制度建设、做大做强等级考试
（一）切实强化教学管理
1、建立专业听课督导队伍，重建教学秩序，加强教学质量的监督与检查。
2、落实各项教学制度，确保不发生重大教学事故和大面积学生缺勤。
3、加强对专业标准和课程标准落实情况的检查。
4、加强对实践教学环节的督查。
5、执行选修课程学分制：在晚自习时间开设选修课，采取学分制管理，未修满规定学分不颁发毕业证书。
6、实行毕业“双证制”：未取得职业技能证书不发毕业证。
7、建立兼职教师、客座教授的考核机制。
8、落实双系主任、双学科/专业带头人制度。
9、考试考核改革：结合校企合作企业的实际情况，按照课程内容的特点，可灵活采取闭卷、开卷、口试、成果性展示、计算机网上考试和项目开发等，突出过程考核与技能展示。
（二）继续突出实践教学
1、修订专业标准，突出实践教学环节。
2、加强校内实验实训室建设、管理与维护，保证设备完好率达到90%。
3、设立一批实质性的校外实训基地，聘请有经验的技术人员或能工巧匠作为实训基地兼职教师。
4、加强实习、毕业设计、毕业论文等实践教学环节的督查。
5、改进对学生实践环节的考核方式等。
6、一体化教学：系部建立1～2个一体化教室，使教师从“单一型”向“行为引导型”转变，学生由“被动接受的模仿型”向“主动实践、手脑并用的创新型”转变，以“一体化”的教学模式体现职业教育的实践性、开放性、实用性。
（三）努力突破科研工作
1、加强学术交流，营造良好的学术研究氛围和环境，弘扬学术道德。聘请相关校企合作企业的专家来系部开展讲座等学术交流活动。
2、认真组织各类科研项目的立项和研发工作，今年争取在科研项目上有所突破。
（四）切实加强制度建设
制定或修订系部部分相关管理制度，切实加强制度建设。
（五）做大做强等级考试
等级考试是目前系部唯一的一个创收项目，全系上下一定要精诚团结，做大做强等级考试。
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